綜合實踐課程絢麗綻放 實小幸福學子笑顏如花 ——雙流區實驗小學迎接“2018全國中小學社會實踐教育論壇”觀摩活動簡訊

“自古逢秋悲寂寥,我言春色勝今朝!”秋天披著一身金黃的外衣向大地撒落一地黃葉,渲染著金邊的銀杏遙遙地向來自全國各地遠道而來的客人送去熱情的問候。

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10月22日是“全國中小學社會實踐教育論壇”在雙流開展的第二天。根據議程安排,雙流區實驗小學作為觀摩考察學校之一,向與會的領導和專家們展示學校綜合實踐課程實施成果。教育部教育發展中心區域發展研究部安雪慧主任、教育部教育發展中心專題研究部涂端午副主任,雙流區教育局李光純局長、王金萍副局長和局辦公室主任鄧偉、小教科負責人羅麗陪同參觀。

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鏡頭一:幸福的校園熱情歡迎您

上午10:30,來自全國各地的領導、專家、老師一行近兩百余人走進實驗小學。校長毛鳳鳴帶領學校行政班子熱情迎接。隨后,毛鳳鳴校長向來賓們介紹了學校發展歷史和校園文化,以及學校幸福課程建設尤其是綜合實踐課程的建設思路和實施路徑。代表們走進校園,立刻被校園內的數十個內容豐富的課程介紹展板所吸引,紛紛駐足欣賞、拍照。展示區域分“國際理解課程”、“學科綜合實踐課程”與“小學校.大社區”德育體驗課程三個區域做了全面展示。

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鏡頭二:豐富的成果停住了腳步

在學科綜合實踐活動課程展示區,課程處的閆瑾主任和廖永琴主任向來賓們詳細介紹了基礎學科拓展活動課程到基于“現象”的主題綜合實踐活動的課程探索之路,對學科綜合實踐活動課程和學生小課題研究課程與現象教學活動課程的實施和評價分別做了介紹,老師們好奇地咨詢著,爭先翻閱著,不斷地拍照交流;一本本記錄著學生真實研究過程的研究手冊得到了大家的一致認同:孩子們的實踐體驗是真實的,研究過程是扎實的,研究成果是豐實的!

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鏡頭三:我參與,我分享,我幸福

學校的綜合實踐課程從三條路徑實施,豐富的課程是孩子們幸福成長和全面發展的養料。每一個親歷其間的孩子都如數家珍般地道出自己和伙伴參與過的活動項目,經歷過后的收獲或感悟。在每一個展板面前,孩子們用稚嫩而淳樸的嗓音向來賓介紹著,神采飛揚,好不投入!

“老師,這是我們開展的以水為主題的實踐研究活動,我們從認識水,到尋找水,再到節約水,開展了好多有趣的活動啊,你看這是我們班級開展的“泡泡水”的制作活動……”

“老師,您知道秋天有哪些節氣嗎?我們通過了解農事活動,認識了大自然有趣的現象……”

“我們的家鄉好風光,美景、美味真是多……”這個孩子居然唱起來了!

“老師,我是外事宣傳部的部長,讓我為你講講我們這個部門開展活動的情況吧……”

“welcom to our school……”國際理解課程展示區的孩子們已經開始他自信滿滿地介紹他們游學出訪、研學旅行的收獲啦!

     生活世界是寬廣的,在孩童們小小的心眼里,跟隨著綜合實踐課程的步伐,他們已經學會擦亮眼睛,帶上研究工具快樂出發啦!

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鏡頭四:課堂內外,我們一起探尋奇妙的“現象”

      學校開展基于“現象”的主題綜合實踐課程自2017年健步走來,探索學科整合教學,為孩子們架起了一條打通學校與生活,鏈接家庭與社會的橋梁,在精彩紛呈、環環相扣的多學科活動中把“教材、學校、生活、社會、世界”渾然融為一體,為孩子今天的成長和適應未來社會能力注入了巨大的能量。

    主會場呈現的《 奇特的樹》是一節融合英語、科學、語文、社會等學科知識為一體的課內實踐活動。課前,孩子們自主查閱資料,了解世界奇特樹種、親自動手制作樹木頭飾;課堂上三位老師和三位家長老師共同帶領孩子們認識神奇樹種的奧秘,向與會嘉賓介紹自己最感興趣的樹種,孩子們自信大方,侃侃而談,展示了實驗小學幸福學子陽光、果敢的生命樣態,得到了在場老師的聲聲贊揚!

與此同時,全校還有66個班級的現象教學課也正在老師和家長代表們的組織下精彩演繹:操場上,2.4班的孩子們正在和水進行親密接觸;3.3班的孩子正在認真拓畫樹皮上的紋路;5.3班的孩子已經準備出發到街道去調查共享單車的使用情況……

67個班級,6個年級,基于6個不同的主題,孩子們在自主研究中、合作交流中、實地考察中、實踐操作中、情景模擬中輕悄悄地成長著。

中午時分,為期半天的觀摩活動匆匆結束了,實驗小學的綜合實踐活動課程從面上的呈現到點位的聚焦,向來來賓們展示了學校幸福教育生動而精彩的一面,孩子們綻放如花的笑容成為了這個秋天最美的風景!

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