“幸福課堂”相約精彩 “樂融語文”嬌艷綻放 ——雙流區實驗小學參加區語文教研活動課堂展示活動簡訊

教書育人,是神圣而莊嚴的話題;追尋兒童的幸福,是雙流實驗小學課堂建設永不停歇的腳步!

9月27日,雙流區的語文老師們齊聚雙流區實驗小學,賞課、聽書、品文,走進部編版教材的編寫培訓及教學研討活動。在本次活動中,雙流區實驗小學一年級語文組為現場聽課學習的全區一年級語文老師呈現了一節精彩的課堂。

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田伶俐老師帶著一年級七班的孩子微笑著來了!他們將要為大家帶來是《影子》一課的學習。

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瞧,田老師帶著孩子們從一則有趣的謎語與影子相遇,帶著孩子行走在“聽讀識字”的語文學習活動中,她柔美的聲線,細心的指導,展現出實小語文老師對教育“樸實、本真”的教育追求。

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課堂上,孩子們運用字理識字、看圖識字、對比識字、游戲識字等多種多樣的方式,徜徉在語文學習的海洋里,時而書聲瑯瑯,時而頷首思考;時而同桌私語,時而歡笑蹦跳……在田老師細致入微的習慣培養中,孩子們用飽滿的學習熱情完成了課堂學習任務。整節課堂有序,生動,又富有濃濃趣味性,尤其是孩子們良好的傾聽習慣、熟練自如自主學習范式,給在場聽課的老師留下了難忘的印象。

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 幸福課堂背后,是一個學校教育人對生命本真的回望與堅守,是對兒童身心成長規律的敬畏與尊重。

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雙流實驗小學在追求“幸福課堂”的過程中,始終堅持從兒童的立場出發,根植學科核心素養的培植,在俯身貼近兒童,關注兒童學習習慣養成的過程中,不斷思考“學生主體”和“教師主導”有效融合,在不斷優化教師“教”和學生“學”的方式上,再一次邁開了堅實腳印,這也為“樂融語文”學科課程教學開出了一朵絢麗的花朵!

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