五月,我們迎著陽光前行 ——雙流實小教育集團肖芳工作室活動報道

當初夏的驕陽逐漸熱情,銀杏的葉隙也灑下了斑駁的光暈,我們綜合實踐活動課程的工作室也迎來了新的成員和新的征程。2018年5月7日下午,雙流區實驗小學教育集團肖芳名師工作室全體成員第一次齊聚一起,規劃各自的職業發展和工作前景,為明天的展翅飛翔做前期準備。五月,注定是一個騰飛的日期,五月也注定是一個新的開始。

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比預定的時間還早了幾分鐘,工作室的新成員何新秀和羅蔚就早早到達了活動地點,開始謙虛地詢問綜合實踐活動課程的課程性質以及活動模式,導師肖芳也不厭其煩地耐心解釋。1:50分,工作室活動準時拉開帷幕。肖芳老師首先將《綜合實踐活動課程名師工作室三年發展規劃》的內容進行了詳細的解釋,把各個學員三年內的通識性要求進行了解讀,內容包括:三年內上校內、區內、市內、全國內的公開課節次,讀書心得篇目,論文獲獎次數等。同時,還把每個學員承擔的《綜合實踐活動課程的活動主題選擇與探究》課題內容進行了明確分工,因為何新秀和羅蔚是初次進入工作室,對課程標準不夠清楚,對所擔負的內容不夠明晰,所以導師把鄒敏這個區“學科帶頭人”分在她們倆承擔的課題研究中進行指導和幫扶。導師對每位成員提出了具體發展規劃之后,又和每位成員進行商榷式的詢問,確立了上課型教師:田麗、吳燕、何新秀、羅蔚;科研型教師楊偉、鄒敏;課件制作型教師:羅蔚、吳燕、何新秀。接下來,導師又帶領大家學習了《工作室2018年5月——2019年5月上期工作計劃》,細化了2018年5月和6月的工作室活動內容,再次明確各位學員的本學期的工作任務。《課題方案》的學習以自學為主。

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學習內容結束之后,肖芳老師和各位成員進行了懇談,真切希望大家提出自己的想法和建議。各位成員也積極踴躍地發了言,何新秀和羅蔚就自己的工作內容再次進行了詳細的詢問,肖芳老師舉實例進行分析,并為兩位老師指明了工作的方向。吳燕和田麗也對自己研究的課題進行了反思,她們把年級分段承包,得出了“切入點要小”的研究策略,進步不可謂不大。

當一個歷史性的轉折擺在眼前,我們就會出現十字路口的選擇:是勇往直前披荊斬棘,還是后退逃避龜縮不前?答案無疑是肯定的,綜合實踐人從不缺乏的就是探索與追逐!五月,在陽光的照耀下我們一定會大步向前,走出屬于自己的康莊大道,走出屬于自己的一往無前,走出屬于綜合實踐人的陽光與熱情!

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